紅網(wǎng)時(shí)刻新聞10月23日訊（記者 彭超）如何讓每個(gè)孩子心中充滿陽光，師生該怎樣構(gòu)筑起一座連心橋？如何做好學(xué)生心理健康的“守門人”？10月22日，長沙市開福區(qū)教育局開展第二輪中小學(xué)、幼兒園教師心理健康教育全員集中培訓(xùn)，湖南省教育科學(xué)研究院心理教研員彭瑋婧、長沙市第一中學(xué)副校長彭健進(jìn)行了主題分享，開福區(qū)清湘小學(xué)校長駱文輝作了學(xué)校經(jīng)驗(yàn)介紹。

彭瑋婧從新時(shí)期學(xué)生心理工作的挑戰(zhàn)、學(xué)生心理健康工作途徑等方面，結(jié)合實(shí)例深入剖析學(xué)生心理問題。“心理問題干預(yù)為時(shí)未晚，每個(gè)教育者應(yīng)該從自己做起，回歸教育的本質(zhì)和初心?！迸憩|婧就如何做好接待學(xué)校心理咨詢來訪者的后續(xù)工作，對于學(xué)生因心理問題出現(xiàn)異常行為的糾正方法等方面提出了建議。

做教育工作，愛心、責(zé)任是基礎(chǔ)，老師要有和孩子們相處的智慧。講座中，彭健認(rèn)為，老師應(yīng)該讀懂學(xué)生，了解孩子的心理特征，從而明白和理解他們各種各樣的行為表現(xiàn)；要從自身示范、科學(xué)滲透、師生交流、活動浸潤、個(gè)別輔導(dǎo)和家校合作等多方面，給予學(xué)生心靈的引領(lǐng)。彭健還結(jié)合案例從談話溝通、及時(shí)疏導(dǎo)，家校合作、創(chuàng)設(shè)條件，心理咨詢、專業(yè)指導(dǎo)等方面給了具體指導(dǎo)。

一直以來，開福區(qū)高度重視學(xué)生心理健康教育。2018年秋季開始，全區(qū)所有學(xué)校在五年級、七年級開設(shè)了心理健康教育課，九年級開展減壓團(tuán)體輔導(dǎo)活動和講座。目前，全區(qū)所有學(xué)校所有班級均開設(shè)了心理健康教育課，保證每兩周一節(jié)，發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，切合學(xué)生發(fā)展需要開展心理課教學(xué)，幫助學(xué)生掌握心理健康知識和技能，增強(qiáng)心理健康素質(zhì)。

為加強(qiáng)心理健康監(jiān)測，近三年，該區(qū)通過學(xué)生心理健康監(jiān)測，健全了心理健康檔案管理制度，構(gòu)建了學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防體系。對于監(jiān)測中顯示高危預(yù)警的學(xué)生，采取“一人一策”干預(yù)，通過個(gè)體面談、約談家長、督促就醫(yī)等方式，開展心理咨詢、心理危機(jī)干預(yù)及轉(zhuǎn)介工作。

據(jù)悉，開福區(qū)建設(shè)了全區(qū)乃至全省一流的未成年人心理健康輔導(dǎo)中心，共有八間功能室。功能室內(nèi)配備專業(yè)、先進(jìn)的儀器：太空艙、音樂放松椅、壓力分析儀、體感互動訓(xùn)練儀、智能吶喊游戲互動儀、心理健康自助儀等，幫助來訪者進(jìn)行分析和放松，達(dá)到一定的心理疏導(dǎo)效果。中心通過網(wǎng)絡(luò)、電話、面詢等方式開展心理咨詢，面向全區(qū)未成年人及家長提供服務(wù)。

目前，全區(qū)已建設(shè)有教育部心理健康教育特色校1所、省級心理健康教育特色校1所，市級心理健康教育特色校11所。開福區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心被評為長沙未成年人心理健康輔導(dǎo)站示范點(diǎn)。

心理健康教育關(guān)系學(xué)生成長、關(guān)系家庭幸福、關(guān)系民族未來。開福區(qū)教育局將持續(xù)深入落實(shí)“雙減”一號工程，加大心理健康教育培訓(xùn)力度，加快構(gòu)建全區(qū)心育網(wǎng)絡(luò)，全面筑牢未成年人心理健康防線。另外，加大引進(jìn)和培養(yǎng)專職心理老師的力度，進(jìn)一步深化心理健康教育課程，保障未成年人健康快樂成長。